フォートワース中学・高校生受入

フォートワース市の中学・高校生が長岡を訪問し、ホームステイや文化体験、長岡市内の

中学・高校生との交流を通じて、日本や長岡についての理解を深めます。またホストファ

ミリーの方々も長岡にいながらの国際交流を通じて、異文化体験をしました。

日程

ホノルル青少年受入

ホノルル市カイザー高校生来岡！

生徒４名、引率者１名

姉妹都市ホノルルからカイザー高校の生徒４名が来岡、ホームステイを

しながら雪の長岡を体験しました。雪の降らないホノルルから来た４人

は、雪しか祭りで、雪像と記念写真を撮ったり、ジャンボスノー滑り台

で楽しみました。

如是蔵博物館、長岡戦災資料館、山本五十六記念館では長岡の歴史を学び、

地球広場では、長岡市の中学生・高校生と平和学習を通して交流しました。

平和をテーマにみんなで絵を描いてみるなどし、改めて両市の友好の大切

さを学びました。

オットーフリードリッヒ大学夏期国際講座

オットーフリードリッヒ大学が開催する夏期講座に、長岡市の大学生ペニャ・ゴンザレス・

ルイス・エドアルドさんが参加しました。オットーフリードリッヒ大学の姉妹校やバンベル

ク市の姉妹都市など世界各国から、ドイツ語やドイツ文学を学ぶため、多くの生徒が集まり

ました。

期　間　　８月３日～８月２６日

滞　在　　ドイツ・バンベルク市　オットーフリードリッヒ大学

参加者　　ドイツ国内、ヨーロッパ諸国、韓国などの学生、教員など約８０名

内　容

●講座の特徴

・講座開始前に同大学のウェブサイトでドイツ語能力テスト

・各自のレベルに合わせて、自由に時間割を組み、履修するスタイル

・授業は、月・火・木・金曜日の週４日

・ドイツ語の文法や語彙などの語学講座から文学や地域研究などの本格的ゼミまで

多様なプログラムを実施

・今年度のゼミのテーマは「移民危機」、「ドイツの詩人」、「ドイツのメディア」

・その他、演劇・写真・ドイツ語会話・新聞作成の授業など

●イベント

・自由参加の講演や映画鑑賞会

・「Internationales Essen」という参加生が自国の料理を振舞うパーティ

・バンベルク市長のウェルカムパーティ

・ウェルカムディナー

●放課後・休日

・バンベルクの川で水泳、JAZZフェスティバル参加、屋台でソーセージを食べ歩き

・近隣の都市へ小旅行

体験談

ペニャ・ゴンザレス・ルイス・エドアルド

海外に行くと、色々な視点、習慣、食べ物があり、自分もどんどん変わります。

こういうプロセスは、人間の基本特徴を見つけるプロセスだと思います。この

プロセスが終わってその場所の伝統的な特徴などを理解してから、自分の幸せ

の役に立つようになると考えています。

本プログラムでドイツ地方の大学の授業を受講し、バンベルクの近くの街を訪

れることを通して、グローバル社会に必要な他文化への理解や経験ができたと

思います。

第１回高校生英語研修プログラム in Honolulu

今年度が第１回目となるプログラム。ホノルル市の家庭でホームステイをしながら、

現地の高校生や大学生と英語での交流を通じてコミュニケーション能力の向上を図り

文化紹介をしました。また、真珠湾攻撃のあった戦跡や資料館を訪問し、太平洋戦争

の歴史を学ぶとともに平和について深く考える貴重な体験となりました。

日程

体験談

長岡工業高等学校２年　佐藤　葵

僕自身が平和の大切さを次世代へ伝えていかなければならないと強く思った。

長岡工業高等専門学校３年　佐藤　隆治

たった一言の意思表示をするかしないか、これだけで全く違うのです。

長岡高等学校２年　納谷　有咲

このように外国の方々とたくさんコミュニケーションをとるということがこの

英語研修で最も重要なことだと私は考えている。

長岡向陵高等学校１年　平野　有希

伝えたいことが伝えられず悔しい思いもたくさんしたが、その悔しいという思い

こそが私を変えてくれたと思う。

長岡大手高等学校２年　細貝　明日香

行かなければ知らなかった現実も知ることができました。

まず第１に私が経験し、感じたことを多くの人に知ってもらえればと思います。

平成２８年度トリアー市民訪問団受入

トリアー市から多くの皆さんが長岡市を訪問しました。ホストファミリー宅に滞在し、

日本の家族の一員として過ごしたり、地元の皆さんとの交流をとおして長岡の文化を

経験したりしました。

４月　トリアー市高校生グループ受入

生徒１６名、引率教員３名

トリアー市のマックスプランク校の生徒が来岡し、ホームステイをしながら日本の

文化を体験や長岡市の中高生との交流、温泉体験、美術館見学などを行いました。

日程

１０月　トリアー市ポルタニグラ学校生徒・教員受入

生徒１１名、引率教員５名

ホームステイをしながら、長岡の青少年との料理交流、学校訪問、寺泊地域散策などを

行い、米百俵まつり時代行列にも参加しました。時代行列では陣羽織を着た勇ましい姿

が観客の皆さんからも大好評でした。

日程

第１４回青少年国際スポーツキャンプ

今年度１４回目を迎える同プログラムは、長岡市から８名の高校生が参加し、姉妹都市

であるドイツのトリアー市を訪問しました。トリアー、メッツ（フランス）、ルクセン

ブルク、スデロットとショブ（共にイスラエル）の参加生と共に球技、水泳、陸上競技、

ボウリング、ハイキングなどスポーツレクリエーションを通して交流を行いました。

日程

体験談

長岡農業高等学校３年　佐藤　朱莉

人と人とは出会いで変わることができるということを感じました。そのように思えたのは、

トリアーで出会った人たちのおかげで自分の考え方が変わったからです。

長岡大手高等学校２年　服部　帆高

キャンプを通して真剣に人と向き合う大切さを学びました。

長岡大手高等学校２年　酒井　碧里

スポーツを通して多くのことを学び、交流を深められたことは一生の宝物である。私が

夢をもらったように私もこの素晴らしい経験を沢山の人に伝えて夢を与えられる人にな

りたい。

小千谷高等学校２年　齊藤　日向子

今回のキャンプでは人のやさしさを感じ、自分の今後の課題を見つけ、大切な友人を得

ました。本当に参加してよかったと思います。

長岡高等学校２年　今井　萌子

多少間違っていても、伝えたい気持ちがあれば伝えることができるということも知った。

行く前に決めた目標である「帰って来てから後悔することがないようにする」ということ

は達成できたと思う。

小千谷高等学校１年　相田　祥枝

最初は話しかけられなかった自分が、明日は自分から声をかけてみようと変わっていった。

長岡大手高等学校１年　高橋　佑奈

笑うだけで心が通じ合えたことが本当に嬉しく、“笑う”ということは、心と心が連動して

世界共通で楽しいことなんだと深く実感した。

長岡高等学校２年　村井　千尋

いろんな国から集まってきて文化の違いなどからうまくいかないことばかりだとはじめの

ころは思っていましたが、おしゃべりしたり、スポーツをしたりすることを通して、別れ

るのがつらいくらい仲良くなれました。

第６回学生平和交流プログラム in Honolulu

第６回目を迎える今回は、真珠湾攻撃から７５年の節目であり、例年以上に注目された

真珠湾追悼式典への出席、黒焦げの水筒記念式典、シンポジウムが行われ、大学生８名

と高校生４名が参加し、平和・友好・和解、そして平和の多様性を学びました。

日程

「黒焦げの水筒」についてのエッセイ　　　　　　　※参加生１２名が作成

はじめに

私たちが今後の未来を担う「黒焦げの水筒」の学びを受け継ぐ若い世代として、

重要だと思うことが３つある。それは和解を慎重に進めること、平和に向けて

アクションをおこす勇気を持つこと、そして異文化について知ることの価値だ。

１つ目として、

和解を進める際は結果だけでなく、その過程も重要だ。和解は結果としては

良い事だが、その過程にはリスクがあると考える。多くの人は「和解」と聞く

と、真っ先にプラスのイメージを持つだろう。

例えば、話し合いが容易になる。

遺族に遺品が戻る。

そして、安全に暮らせることだ。

しかし、私たちはこの本を読んで、１つの和解がすべての人に当てはまるわけ

ではないことに気づいた。なぜならそれは、それぞれ立場や経験が違うと和解の

捉え方も違い、同じ「和解」でもそれが共通認識ではない可能性があるからだ。

それを理解せず、ひとつの和解を強要するとすれ違いが起きるリスクがあると

考えた。だからこそ、和解について考える際には慎重に進めていくことが大切

である。そうすることで過去を受け入れ、未来へ前進するきっかけになる。

２つ目として、

Peacemakerとして求められる勇気は様々だ。

先ずは、伊藤福松さんが、アメリカ兵の遺体を敵味方関係なく埋葬した勇気だ。

これは、敵味方関係なく兵士の魂を鎮める最良の方法だ。彼は、周りの人から

疎まれる事をわかっていても自分の信念を貫き、そして慰霊祭を開催し、継続

する勇気を持っていた。

次に、全員が持てる勇気だ。

先入観を持たず、正しい判断、行いをする勇気。例えば差別をしないこと。

復讐をすることではなく、許し合う勇気。

自らの無知を認め、自分たちの常識を疑う勇気。

以上が先人たちの勇気である。私たちが持てる勇気は、平和に向けて活動・

行動する勇気である。

例えば、かつて敵国同士だった私たちが、こうしてホノルルを訪れ平和に

向けて友好関係を築くことである。

最後として、

異文化間での友好関係を築くことの価値は、「知る」ことにあると考える。

例えば、この本の内容も、私たちにとっては異文化であり、この本を読むこと

自体が私たちにとって異文化を知ることである。今、こうして、アメリカ人で

あるあなたたちと、日本人である私たちが、本を通して話し合うことで和解へ

の道を歩んでいるは明らかだ。

さらに、相手のことを知ることによって、無知による犠牲を減らすことがで

きる。戦争当時、アメリカと日本の国民は、お互いをよく知らないにも関わら

ず憎みあっていた。もしも、お互いのことを知ろうとし、歩み寄る姿勢を皆が

持っていたとしたら、伊藤さんが米兵を埋葬したことも、日本人から非難され

ることはなかったのかもしれない。

異なる文化の存在を知り、それを理解しようと試みることは、友好関係を

築くことにつながり、それが和解への一歩となりうるのではないだろうか。

おわりに、

私たちが本を読んで伝えていくべきことは、リスクと利益を考慮し、和解

の結果だけを求めるのではなく、過程も重要であるという事だ。また、平和

の使者として求められる勇気を備える事、そして、異文化間での交流によっ

て相手を知ることだ。これらを踏まえ、心を開き、先入観を持たず、この本

で得た知識やこの場で感じた事を身近な人への発信から始め、私たちは平和

の使者としての一翼をになう。

第２７回インターナショナルリーダーシップアカデミー（ILA）

セッションを通して未来の国際社会で活躍するリーダーを育成するプログラムです。

今年度のテーマ「心とからだの健康づくり」について、フォートワース（米国）、トルーカ

（メキシコ）、トリアー（ドイツ）、ブタペスト（ハンガリー）、レッジョ・エミリア（イ

タリア）、ムババネ（スワジランド）、バンドン（インドネシア）、貴陽（中国）、そして

長岡（日本）から高校生が集まりました。長岡からは高校生が１１名、長岡から初めて派遣

する大学生のファシリテーター１名、引率者２名が参加しました。

日程

体験談
長岡高等学校２年　安澤　悠

もし今、「TEXASに行く前の自分に何か言うなら？」という質問をされたら、私は「自分自身に自信を持て。

まず、出来そうな事を自分なりにやってみろ。」と、即座に　答えるだろう。

国際情報高校１年　磯部　汐里

飛ぶように過ぎ去っていったILAでの日々は、私に将来の夢を見つけさせてくれ、一生ものの仲間に出会わせ

てくれた。毎日のセッションや課外活動、ホストファミリーとの再会、全てが私の背中を押してくれている。

長岡大手高校２年　小黒 愛紗

ILA全体を通してわかったのは「受け身ではだめ」ということだ。日本では手を挙げて発表・意見を言う人が

少ない。謙虚なところは日本では美とされているが、国際的な視点では違うと感じた。

長岡高校２年 　河野　礼奈

実際に行ってみると「楽しい」事ばかりではなかった。セッションの時など自分の言いたいことをうまく言え

ない時はとても悔しく、自分が惨めに感じた。もっと英語の勉強してくればよかったと後悔もした。でも今思

うと、その時の感情が今自分の意欲をかき立ててくれているのだと思う。

国際情報高等学校１年　小林　由佳

１日は本当に短く、悩んで立ち止まっている暇はほとんどなかった。新しいことが次から次へと舞い込む。

その流れに乗っていたらいつの間にか調子に乗っていて気づいたら解決していた、なんてことが多くあった。

悩むなら行動。

長岡高等学校２年　酒井　瑠理

「挫折して強くなって帰ってこよう」と覚悟を決めました。今思うと、この時決意を固めたことが努力の

源になったと思います。

長岡高等学校２年　佐藤　友瞭

世界のために働く一人の「リーダー」として活躍するのがこれからの夢であり、目標である。今年のILAは

終わってしまったが、毎日、夢に向かって、少しずつでも前進し続けていきたい。

柏崎翔洋中等教育学校５年　圓山　響

恥ずかしがらずにやってみるということがよい結果をもたらしてくれたのだ。一歩踏み出す勇気と積極性。

セッションを通して身をもってその大切さを感じた。

長岡大手高等学校１年生　山田　詞乃助

上に立つだけがリーダーという固定観念のようなものがＩＬＡに行く前の私の頭にはあったが、困っていたら

横に足を組みながら座ってきてアドバイスをするようなリーダーもいいなと思った。

私もこんなリーダーになりたいと強く思った。

長岡高等学校１年 　横田　大輔

今後、ILAの経験がどこでどんな風に役立つかは分からないが、今回の経験は必ずどこかで役に立つ。それは

明日かもしれないし、10年後かもしれない。だから自分はそのチャンスを逃さないように毎日を大切に生きる

だけでなく、この経験を後世に伝えていかなければならない。

柏崎翔洋中等教育学校５年　 吉原 　りん

いかに自分が自国について知ろうとしていなかったかを物語っているようで、とても悔しい思いをしました。

異文化について学ぶことは大切なことですが、自国の文化を知らずにシェアする事はできません。

まず日本文化、日本について学び直したいです。

第25回中学生海外体験フォートワース訪問

Communucation　＋　Communication 　=　Smile

~ コミュニケーションから笑顔がうまれる ~

「中学生海外体験フォートワース訪問事業」は、ホームステイや学校訪問を通じて、異文化への正しい認識を身に付け、国際理解教育の推進を図ることを目的としています。今年度は、カントリー・デイ中学校に15名、マクリーン中学校に6名、レナード中学校に9名の生徒を受け入れていただき、10日間の日程でアメリカの中学校と同年代の子供たちの暮らしを体験してきました。

日程～カントリー・デイ～

日程～マクリーン～

日程～レナード～

第２５回原信サマースカラシップ

平成２８年度で２５回目を迎えた原信サマースカラシップでは、長岡とフォートワースの高校生がペアを組み、お互いの家庭にホームステイをしながら、文化体験、交流活動などを通して、絆を深めました。

長岡プログラム　７月２７日（水）～８月５日（金）

日程

フォートワース プログラム　８月９日（火）～８月１８日（木）

日程

体験記

長岡高等学校２年　安原　凜子

海外に行ってみたい、とは思っていても、なかなか勇気が出せずにいました。このプログラムは、フォートワースを訪問するだけではなく、長岡で日本文化の体験もできるという特徴があります。それらの点を特に魅力に思い、応募しました。

　はじめは不安になることもありました。しかし長岡メンバーと同じような気持ちを共有することで、徐々に不安を解消することができました。そして、コミュニケーションの手段は必ずしも言葉だけでないことを学ぶことができました。楽しく過ごすうちに、外見も言語も違うけれど、やっぱり同じ高校生なのだなあと思えてとても嬉しかったです。次に会うときにもっともっと楽しく過ごせるように、コミュニケーション力や語学力を向上させたいです。

このプログラムに参加できたことを本当に幸せに思います。忘れられない、本当に素敵な２０日間になりました。

長岡向陵高等学校２年　吉田　珠梨

プログラム期間中に気付いたことが２つあります。１つは伝えようという意思があれば正しい文法でなくても伝わるということ。自分が真剣に伝える努力をすれば相手も真剣に理解する努力をしてくれます。正しい文法にとらわれてコミュニケーションが取れなくなるのなら自分のできる範囲で積極的に会話に参加する方がいいと思いました。もうひとつは人の優しさは国が違っても変わらないということです。フォートワースでは、店員さんが気さくに話しかけてくれたり、会計の際にどのコインかわからないと一緒に選んでくれたりしました。滞在中、たくさんの人の優しさに助けられました。

私はこのプログラムに参加できたことを誇りに思います。このプログラムは私を大きく成長させてくれました。初めは応募するか悩んでいましたが、今では挑戦してみて本当に良かったと心の底から思います。自分の夢への大きな一歩となりました。

第４回中学生海外体験ホノルル訪問事業

長岡市の中学校１年生が姉妹都市ハワイ州ホノルル市を訪問、アリゾナ記念館をはじめとする戦争関連施設の訪問やハワイや移民の歴史を学ぶ施設の見学を通して理解を深めました。デミアンスクールでの授業参加や現地生徒との交流から、国や言語を越えて理解しあう大切さを学びました。

日程